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- 英国中学是否有排名？排名标准是什么？
很多家长在为孩子选学校的时候，都会问到我一个问题，“这个学校到底怎样？学校A-LEVEL或GCSE排名如何？怎么每个排名标准都不一样？”
我非常理解孩子父母的心情，面对英国几千所的学校，为孩子选择一所适合孩子或是与孩子相匹配的学校，确实有些难为他们。对于那些英语好些的家长，还好一些，起码孩子父母可以去学校网站，看个学校大概情况，虽不能彻底了解学校之间的不同，但起码能对某一所学校知道个一二三。而对于那些英语略差的家长，就显得极其无所适从了。无奈之下，只能去查看中文的某些网站，所有关于这所学校的信息都无一剩余，全部通览。但结果却往往是越看越糊涂。剔除所有看不明白，最后一般就剩下家长最关心，最纠结的排名了。
现在网上为了迎合本土化的教育理念，出现了各种各样的排名。不管是自成一体还是抄袭其他流派，鱼龙混杂。这真是苦了我们这些家长，到处漫无目的穿梭于这些“庸人自扰之”的数字排名。在这，我无法一一告诉家长们网站广告上各类排名的对错。不过，我推荐家长除去学校官方网站上查看，另外两个官方机构可作为参考，一是英国政府隶属单位私立学校稽查处ISI, 二是英国教育标准办公室OFSTED。英国私立学校每隔3至5，所有的学校都必须接受严格审查，涉及学校运作的方方面面，审查结果报告会在这两个官方网站上发布，家长可直接到网站上查看。
不过，“排名”可以做为衡量一个学校学术标准的参考，但不是唯一标准 - 如何选择适合孩子的中学？
多数家长在选择学校时，往往会只单方面看重学校的排名及升入名牌大学的比例，但却对学校的其它方面是否与孩子相互匹配，是否适合孩子就不是那么在乎了。我经常听到一些家长向我抱怨，孩子在国内成绩一般，费劲力气把孩子送到一个排名很考前的学校，想让孩子考“牛津”“剑桥”，但孩子很不争气，学习跟不上，现在还变的很自卑等等。对于这种现象，我建议一些家长真的要认真考虑一下原因，“是否家长们过于忽视孩子的感受？是否考虑过学校与孩子的匹配度？是否以“爱”的名义一味把自己的想法强加在孩子身上？是否想好孩子出国的真正原因？等等”。当然，我并未想批评我们这些心揣“名牌大学梦”的家长，他们同样出生在我们这个“学生以成绩为唯一”单一线竞争体系下的环境，要求他们放弃这种观点，实属不易。但在此，不得不提醒我们的一些家长，如果出国的目的只有一个，不惜一切代价考取英国名牌大学，那我认为，就不必大费周折跑到英国去读书了，在全世界，很难有比我们国家应试教育更强的国家了。以‘排名’去完全衡量一个学校教育的好坏，本身就是一个错误的概念，教育不只是学习，成绩，出路，前途。它不应该是功利化的工具。
关于排名，它只是选择学校的参考标准之一，除了排名，我们还需考察学校更多信息，如，历史、地理位置、教学理念、学校中国人数、师生配比,毕业学生去向等等。我们在为孩子做选校时，孩子的学术测试是一定要做的，此外，还需从各方面考核学校信息。在选校过程中，实际有目的的去考察学校，对于孩子的选校是非常有帮助的。
总之，出国留学，是要以一种开放的心态，让孩子接受不同的观点，开发孩子的潜力与兴趣，以对文化宽容的态度，让孩子成为一个健康，独立，自信，善良，快乐，有自我认知及价值观的人。选择一所综合方面适合孩子的学校，需要我们家长有更多的精力与耐心去了解学校。 - 英国混校好还是单性别学校好？
比较女生在混校和女校的表现会发现女校的学生取得A的百分比更高。在A level课程中，私立女校的女生所有科目得A的比例平均比混校的女生高出8%。 在GCSE课程中，私立女校的女生所有科目得A*和A的比例平均比混校的女生高出13%。在A level数学和科学上的差距超过 8%。
并非只在A Level课程上发现了女校的优势。2004年Daly和Defty发表的报告专门研究了女生在女校和混校的数学成绩，他们控制了其他因素，发现有明显证据表明女校学生比混校学生的成绩高。最近Durham大学的课程、评估和管理中心研究了学生在GCSE课程中的表现，也发现了相同的结果，该研究证实“考虑到能力的不同，单一性别学校的学生几乎毫无例外地明显比混校学生的成绩好。”
马萨诸塞州坎布里奇国家经济研究所的美国经济学家Thomas Dee最近的研究为我们开拓了新的观点。他的研究发现 “女孩由女人教更好，男孩由男人教更好，孩子天生就会模仿。女孩和男孩从女人和男人那里吸收的知识不一样，他们需要榜样。”这个证据突出表示学校需要更多男教师，特别是小学阶段，但也能表明学生按性别教学会更有效率。