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伯明翰大学(Birmingham) -- The University of Birmingham
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- TIMES2009排名: 25
- 卫报: 41
- 金融时报: 16
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当伯明翰人希望建立一所自己的大学时,伯明翰大学在1900年诞生了。直到今天,每当人们看到伯明翰市的标志性建筑――100英尺高的钟塔时,就会想起伯明翰大学的第一任校长Joseph Chamberlain,钟塔正是为了纪念他而建造的。伯明翰大学校园由两个校区组成――Edgbaston校区和Selly Oak校区。Edgbaston校区被公认为是英国最好的校园之一。校园里湖水清澈,绿树成荫,建筑错落有致,带着浓郁的古世纪风格。Selly Oak校区距离市中心仅5英里的花园般地带,占地面积80英亩。这里的建筑与市区校园的风格不太一样,由古建筑和现代建筑群交错而成。伯明翰大学与当地的工业商业保持着紧密的联系,为学生的实习就业创造了良好的条件。此外,伯明翰大学还是著名的研究类大学,在医学、科学、工程学、艺术、商业和社会科学领域内由取得了卓越的成绩。
地理环境
伯明翰市是英国除伦敦外的第二大城市,位于英格兰中部。城市的风格既传统又现代,在这里既可以看到壮观的摩天大厦,也可以在Brindleyplace河边找到古老的珠宝首饰店。因为这里是英国的心脏地带,所以无论公路还是铁路都四通八达,加上与国家展览中心、伯明翰国际机场近在咫尺,伯明翰自然成为了一个国际性的大都市。
学生人数
现在大学的在校人数超过21,000人,有3500多名国际留学生在这里学习。
专业介绍
商 业(会计与金融、商业研究与语言、发展金融、市场、工商管理、MBA)教 育(国际教育管理与政策、语言研究等)艺术、语言、文学与历史美国与加拿大研究、历史与考古学、艺术史、古典学、戏剧、英语、音乐、哲学等法 律(商法、欧洲与公共法律比较等)社会科学、政府与政治学本科 经济学、国际研究与经济学、媒体文化与社会、货币银行与金融;研究生 城市与地区研究、全球伦理学研究、健康与医院管理、公共经济管理与金融、国际健康发展与管理、社会服务管理、当代亚洲研究、经济学、国际经济学、国际货币与银行学、货币银行与金融、国际安全研究、国际经济管理、社会政策工 程 学本科 化学工程、土木工程、计算机科学与土木工程、计算机通讯系统工程、计算机交互式系统、电子与电力工程、工程与商业管理、机械工程(与汽车工程)、材料科学与技术、体育与材料科学、建筑设计与规划研究生 空气污染控制、生化工程、建筑管理、基础工程、道路管理、水资源技术与管理、动力电子学、通讯计算机与人类中心系统、高级制造处理、智能制造系统、工程系统、综合管理系统、工程项目管理、制造工程与管理、聚合体工程与科学医学、牙医与健康科学临床肿瘤学、免疫与传染、精神病治疗法、初级护理、儿科学科 学生物科学、化学、高级计算机科学、软件工程、人工智能、计算机科学、自然计算法、地球科学、地理与环境科学、数学与统计学、物理与天文学、心理学
The University of Birmingham Portal – www.my.bham.ac.uk – is the place to find the online information and services that are appropriate to you in your role at Birmingham. It is a tailored web environment available to all those who study, conduct research, or work at the University.
The Portal was created to further the University’s aspirations for creating a web-enabled campus. The central aim of this is the provision of a new web-based environment for students and staff to interact with corporate data systems, knowledge discovery tools and the communication mechanisms of the University.
my.bham is a password-protected area of the University’s online presence. It offers security for personal information, as well as a single-entry point to areas of intranet content and online data sources that were previously hosted in disparate places, often with several different passwords.
Each person that logs into my.bham gains convenient access to content that is appropriate for their role – eg as a student or as a member of staff. The user is presented with a standard set of content for their role, but they also have the means to customise what they see in the portal by adding or removing areas of content (“channels”) using simple tools.



